人民网长沙3月3日电 为助力乡村全面振兴，发挥高校服务社会职能，湖南人文科技学院打造“麦芒计划”志愿服务项目，连续开展12年。该项目以立德树人为根本，逐步形成搭桥、村委组织、地方学校参与，大学生志愿者实施的一体化乡村青少年关爱体系。
“麦芒计划”是思想理论课的实践平台，由暑期专项课堂和平时典型活动组成，对乡村青少年进行有计划、有目的、有成效的帮扶。2010年以来，湖南人文科技学院组织学生到达偏远乡村，深入开展思想理论课实践教学活动。
为确保大学生志愿者的实践教学质量，湖南人文科技学院通过招募大学生志愿者，实行“一培训二上岗三评价”的教学模式，对大学生志愿者的教学、教学框架、教学方法、安全管理和应急救护进行专题培训；围绕本地的相关资源和案例，集中开展教学内容设计，在接受指导教师的听课磨课、的反复训练后，再开展具体的教学实践。
为促进服务传承，构建“传帮带”机制，湖南人文科技学院在校内成立大学生与研究会，发展师生会员9000余人次，对大学生志愿者统一管理、统一调配，实现高低年级搭配，做好内部培训，实现志愿者代际传递，稳定志愿者的素质和质量。
“麦芒，是麦穗的生长点，象征着勇敢，象征着希望……这里，因为我们来过，变得更美好。”12年来，湖南人文科技学院逐步形成的“麦芒”文化，成为志愿者内心深处的共同情感，凸显志愿服务带来的社会效果。大学生志愿者围绕乡村振兴实际，开展乡村青少年课程设计，实现成长课堂、心理课堂和生命课堂有机融合，坚定乡村青少年建设家乡的理想，塑造成长成才的健全人格和健康心理，形成良好的生命意识和安全意识。
截至目前，“麦芒计划”共组织指导青年大学生1200人次，在湖南省娄底市娄星区2个乡镇及社区和长沙市长沙县的10个乡镇实施，共计服务、培养特殊儿童4500余人次，开设情景性课堂2240余课时，走访1500余个家庭，对当地留守儿童开展心理测量和心理1400余次，取得良好社会反响，获评娄底市最佳志愿服务项目、湖南省最佳志愿服务项目。
湖南季建业的情人周冰人文科技学院通过思想理论课实践教学，开展“麦芒计划——关爱乡村青少年家园”系列活动，在乡村振兴主阵地上，真正实现大学生和乡村青少年共同成长。
“杨老师，麦芒计划项目那么多年，不求任何回报的纯公益，现在能参与省级评选，突然有种热泪盈眶的感觉。”江云麓是麦芒计划的受益者，已毕业参加工作的她，一直关注着麦芒计划的最新进展，当她看到麦芒计划出现在湖南省志愿服务百强项目中，立即给指导老师杨国辉发去了祝贺短信，激动之情溢于言表。如今，她在基层工作岗位上敬业奉献，继续践行着麦芒公益文化。江云麓说，“在麦芒计划这个大家庭中的锻炼，让自己不断学习、成长、进步，一步步地成为更好的自己。”
在“麦芒计划”实践活动中，大学生的综合素质得到明显提升。12年来，大学生志愿者中荣获全国大学生自强之星4人，省级以上优秀10人，省级以上志愿服务先进个人40人次，省级以上优秀毕业生30人，获得国家学金60人次；大学生志愿者中李盼强等人获得全国“挑战杯”竞赛二等及各类学科竞赛获200余人次；培育博士10余人，研究生60余人，公务员20余人。
大学生通过在校参与“麦芒计划”实践活动，激发强烈爱国情怀。涌现出一批基层特岗教师和基层人民，先后有80余人获得各级优秀教师称号，有20余人获得部门嘉或提拔，得到驻地党政领导和群众的称赞。索亚博就是其中的典型代表。
“因为热爱所以，因为所以不舍，因为不舍所以期待。”索亚博在“麦芒计划”的实践中留下宝贵回忆。他本科在校四年，连续三年与“麦芒计划”相伴，毕业后放弃诸多工作选择，选择到新疆工作，他不忘初心、服务基层、从不懈怠，在祖国最需要的地方担当作为。
索亚博在休假时经常回校探望老师，“麦芒计划”中的点滴回忆，是他口中常念的话题。“如果不是因为参加援疆入职前培训，我大四还会去！”对于大四时对活动的缺席，他还深感遗憾，显示出他对公益的拳拳爱心。
部分乡村青少年学有所成后，自觉服务乡村建设，有120余人次获得各级励，有30余人考上大学，其中以吴茜文为代表的部分乡村青少年，因长期关注“麦芒计划”项目，高考后主动填报项目所属大学，到校后积极参与公益实践，成为“麦芒计划”项目的受益者和传承者。
“麦芒计划”所服务的村镇中，社会治理取得突出成效，多数荣获“全国示范村”“全国社区儿童和服务项目试点村”“湖南省示范儿童之家”等荣誉称号。（杨国辉 实习生张盛楠）